Terus Berhubung Dengan Kami

EU

#UNHCR dan Vodafone Foundation mengumumkan pengembangan program pendidikan untuk membantu lebih dari 500,000 pelajar pelarian

SAHAM:

Diterbitkan

on

Kami menggunakan pendaftaran anda untuk menyediakan kandungan dengan cara yang anda setujui dan untuk meningkatkan pemahaman kami tentang anda. Anda boleh berhenti melanggan pada bila-bila masa.

Pesuruhjaya Tinggi Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu untuk Pelarian (UNHCR) menganggarkan bahawa 70.8 juta orang di seluruh dunia telah dipindahkan secara paksa oleh perang, keganasan, dan bencana alam. 25.9 juta adalah pelarian yang tinggal di negara asing, dan lebih separuh daripadanya adalah anak-anak yang sering kehilangan akses kepada pendidikan yang berkualiti. Sepanjang masa saya sebagai Penolong Setiausaha Agung Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu, kami bekerja keras untuk menamatkan konflik ganas dan mengubah kehidupan berjuta-juta melalui pendidikan, menulis Joakim Reiter.

Di Vodafone, saya terus memacu agenda ini melalui Yayasan Vodafone, yang telah bekerja selama lebih lapan tahun untuk mencuba dan memastikan setiap pelarian muda dapat mengakses pendidikan berkualiti tinggi. Minggu ini saya terhormat untuk menyertai 80 pemimpin dunia di Forum Pelarian Global pertama di Geneva, untuk mengumumkan bahawa Yayasan Vodafone dan UNHCR sedang memperluaskan program Sekolah Rangkaian Segera (INS) untuk memberi manfaat kepada lebih daripada 500,000 pelajar pelarian. INS adalah program pembelajaran digital percuma, yang mengubah kehidupan pelarian dengan menawarkan akses kepada kandungan pendidikan digital yang bertauliah, berkualiti tinggi dan relevan.

Bilik Darjah Segera - peralatan yang digunakan untuk INS - adalah 'sekolah dalam kotak' digital yang menghubungkan kanak-kanak di beberapa kem pelarian terbesar dan paling kurang di dunia untuk kualiti pendidikan yang lebih baik. Perkembangan itu akan menjadikan Vodafone Foundation UNHCR sebagai rakan kongsi korporat terbesar untuk pendidikan yang berkaitan. Jean, salah seorang pelajar INS, tinggal di kem pelarian berhampiran sempadan dengan Burundi, setelah kehilangan keluarganya untuk keganasan di Republik Demokratik Congo. Jean tidak pernah menggunakan komputer atau skrin sentuh, tetapi kini dia belajar mengenai flora dan fauna rantau Tanganyika, serta ekonomi. Seorang pelajar lain, David, melarikan diri dari perang di Sudan Selatan dan sampai ke kem pelarian Kakuma di Kenya. Peluang pendidikan di Sudan Selatan hampir tidak wujud akibat keganasan, tetapi David bercita-cita menjadi akuntan.

David menggunakan Bilik Darjah Segera yang dipasang di Perpustakaan Komuniti Kakuma untuk belajar dan, melalui kerja keras dan dedikasinya, menerima biasiswa untuk kursus universiti dalam talian. Beliau kini berada di landasan untuk menjadi akauntan. David kredit pendidikannya untuk membuatnya lebih yakin dan dia mahu membantu membina semula komunitinya. Dengan memperluas akses kepada sumber pendidikan digital, kami membantu pelajar yang terlantar seperti David dan Jean mempelajari kemahiran yang mereka perlukan untuk berjaya dan memastikan mereka merasa bersambung dengan dunia di sekeliling mereka. Kami akan membuka hampir 300 sekolah INS baru di seluruh enam negara, meningkatkan bilangan sekolah di mana terdapat jejak INS sedia ada dan berkembang ke geografi baru menjelang 2025.

Program INS menghubungkan anak-anak muda ke pendidikan dengan menawarkan komputer tablet dan kandungan mudah alih, disokong oleh latihan guru dan sumber digital tambahan. Program INS telah menunjukkan kesan positif terhadap hasil pembelajaran. Penilaian peringkat awal menunjukkan peningkatan literasi ICT sebanyak 61% di kalangan pelajar dan 125% di kalangan guru. Menggunakan kejayaan awal kami sebagai asas, kami ingin menetapkan matlamat yang boleh dicapai dan berdampak. Sepanjang lima tahun akan datang, kami bercita-cita untuk meningkatkan skor peperiksaan purata 25% dan 25% lebih banyak pelajar yang lulus peperiksaan menengah. Kami mahu melihat peningkatan 75% kecekapan digital dan keyakinan terhadap platform digital. Kami mahu menyokong guru dan percaya teknologi kami dapat membantu meningkatkan keyakinan mereka dalam perancangan pelajaran sebanyak 35%. Yayasan Vodafone menjangkau jangkauan dan impak yang dijangkakan untuk mewujudkan pendekatan inklusif untuk pendidikan berkualiti untuk semua. Dalam dunia di mana hampir 1 orang dipaksa dipindahkan setiap dua saat akibat konflik atau penganiayaan * kita semua mempunyai tanggungjawab untuk mempertimbangkan apa peranan yang kita boleh bermain untuk menyokong.

Yayasan Vodafone mempunyai sejarah yang panjang menerapkan teknologi dan orang-orang yang paling diperlukan. Dalam krisis serta-merta, kami telah menyediakan data bergerak mudah alih dan stesen pengecasan kepada pelarian dan bantuan logistik kepada pekerja bantuan. Kami berdedikasi untuk meneruskan kerja kami di seluruh dunia untuk menggunakan teknologi Vodafone untuk membantu meringankan penderitaan dan membawa keluarga bersama. Dengan komitmen perkongsian € 26 juta yang kami buat bersama UNHCR, sebagai tambahan kepada sambungan percuma yang diberikan kepada sekolah, kami menyeru pertubuhan korporat dan pembangunan lain untuk menyertai Vodafone Foundation dalam menyokong pendidikan berkualiti untuk semua. Hanya dengan bekerja bersama-sama, kita berpeluang untuk mencapai Matlamat Pembangunan Mampan PBB, mewujudkan masa depan yang lebih baik dan lebih mampan untuk semua.

Joakim Reiter adalah pengarah hal ehwal luar kumpulan di Vodafone Group. Beliau sebelum ini menjabat sebagai penolong setiausaha umum Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu dan sebagai timbalan setiausaha agung Persidangan Pertubuhan Perdagangan dan Pembangunan PBB (UNCTAD).

Pengiklanan

* Suruhanjaya Tinggi Pertubuhan Bangsa-Bangsa Bersatu untuk Pelarian, Angka Sekilas 

Kongsi artikel ini:

EU Reporter menerbitkan artikel daripada pelbagai sumber luar yang menyatakan pelbagai sudut pandangan. Jawatan yang diambil dalam artikel ini tidak semestinya jawatan Pemberita EU.

tren