Kesihatan mental, Ukraine dan Afghanistan di tengah-tengah Hari Pendidikan Sedunia 2023

Hari Pendidikan Antarabangsa ditandakan secara global untuk meningkatkan kesedaran tentang kepentingan pendidikan dan untuk menggalakkan akses yang sama kepada pendidikan untuk semua. Tahun ini, Hari Pendidikan Antarabangsa disambut pada 24 Januari dan memberi tumpuan khusus kepada wanita dan gadis Afghanistan.

Suruhanjaya Eropah dan Naib Presiden Josep Borrell membuat kenyataan menjelang Hari Pendidikan Antarabangsa, mengakui bahawa akses kepada pendidikan adalah hak asasi manusia. Kesatuan Eropah kekal komited untuk mempercepatkan kemajuan ke arah Matlamat Pembangunan Mampan 4 (SDG 4) mengenai pendidikan berkualiti, yang diiktiraf sebagai salah satu pelaburan paling berkuasa yang boleh dilakukan oleh masyarakat pada masa depan mereka.

Walau bagaimanapun, walaupun usaha daripada EU, kemajuan global ke arah SDG 4 telah terhenti, dan serangan terhadap pendidikan telah meningkat di seluruh dunia. Di kebanyakan negara, kanak-kanak perempuan, minoriti, dan pelarian dan kanak-kanak pelarian masih dinafikan hak mereka untuk mendapat pendidikan kerana halangan sistematik dan diskriminasi berasaskan jantina. EU telah mengecam semua serangan tersebut dan komited untuk melabur dalam tindakan konkrit dan transformatif untuk pendidikan, termasuk meningkatkan pelaburan luarnya dan menyokong Deklarasi Belia mengenai Transformasi Pendidikan yang ditaja PBB.

Borell menambah: "Pencerobohan tentera Rusia yang tidak diprovokasi dan tidak wajar terhadap Ukraine telah mengakibatkan sekurang-kurangnya 3,045 kemudahan pendidikan mengalami pengeboman atau tembakan sejak 24 Februari 2022." Nombor sedemikian akan menjadi sangat sukar untuk diganti dan berkemungkinan membawa kepada kesan jangka panjang yang memudaratkan prestasi akademik dan sosial kanak-kanak Ukraine.

EU juga melakukan usaha besar untuk menjadikan sistem pendidikan sesuai dengan era digital dan transformasi hijau melalui program seperti Erasmus+ dan Horizon Europe. EU juga melabur dalam guru kerana mereka penting untuk meningkatkan kualiti pembelajaran dan memastikan sistem pendidikan yang berdaya tahan. Fokus, walau bagaimanapun, mesti juga ditujukan kepada krisis kesihatan mental yang semakin meningkat di Eropah dan di negara-negara yang terjejas oleh perang di luar negara.

Selain daripada EU, UNICEF telah menekankan kepentingan mengutamakan pendidikan untuk melabur dalam kanak-kanak. Tahun 2023 menandakan titik pertengahan Agenda 2030 PBB untuk manusia, planet, dan kemakmuran, dan Hari Pendidikan Antarabangsa menyeru untuk mengekalkan mobilisasi politik yang kukuh di sekitar pendidikan dan menterjemahkan komitmen global kepada tindakan.

Satu bahagian penting dalam teka-teki membina sistem pendidikan yang lebih berdaya tahan dan berkesan ialah memastikan kanak-kanak berada dalam kerangka mental yang betul untuk belajar. Isu kesihatan mental boleh menjadi lebih sukar untuk didiagnosis pada kanak-kanak, dan banyak yang hilang dalam sistem. Selain itu, isu seperti kebimbangan, kemurungan dan PTSD dikaitkan dengan zon perang dan kemiskinan, bermakna mereka yang mempunyai akses paling sedikit kepada perkhidmatan pendidikan dan kesihatan mental berkemungkinan besar adalah mereka yang sangat memerlukannya. Walaupun komitmen EU untuk melabur sekurang-kurangnya 10% daripada pembiayaan keseluruhan Eropah Global dan bajet bantuan kemanusiaannya untuk pendidikan, pembiayaan masih terhad dan sumber negara tambahan tidak mungkin disalurkan ke arah bantuan luar negara dalam persekitaran politik penjimatan dan inflasi di negara sendiri. .

Pengiklanan

Juga tiada pilihan yang jelas apabila ia datang untuk memastikan hak pendidikan dihormati dalam rejim yang bermusuhan seperti di Afghanistan, atau di negara-negara yang digerakkan perang sepenuhnya seperti Ukraine.

Oleh itu, penyelesaian jangka pendek yang lebih murah mesti diharap untuk masa hadapan yang boleh dijangka. Menggalakkan kanak-kanak dan pelajar untuk bersenam secara kerap adalah penting - aktiviti fizikal membantu mengurangkan tekanan dan kebimbangan serta meningkatkan mood. Mempraktikkan teknik kesedaran seperti pernafasan dalam dan meditasi boleh membantu kanak-kanak menguruskan emosi dan perasaan mereka. Malah tindakan mengunyah gula-gula getah tanpa gula yang kelihatan mudah boleh membantu dalam meditasi kesedaran dengan memfokuskan pada tindakan mengunyah, dan dengan menyediakan rangsangan seperti rasa dan tekstur untuk diasah.

Berhubung dengan rakan sebaya, mempunyai rakan yang menyokong dan mengambil bahagian dalam aktiviti sosial boleh membantu kanak-kanak berasa berhubung dan mengurangkan perasaan kesunyian dan pengasingan. Walaupun ramai ibu bapa menjadi cemas jika anak mereka ditolak oleh rakan sebayanya, ibu bapa lain sering bersimpati dan bersedia membantu mengintegrasikan mereka ke dalam kumpulan rakan baharu.

Mencari aktiviti kokurikulum yang mereka gemari dan menyertai kelab atau pasukan sekolah boleh meningkatkan harga diri dan memberikan rasa tujuan. Penyelidik telah mendapati bahawa peningkatan dalam kebimbangan dan kemurungan daripada aktiviti sedemikian adalah paling ketara pada kanak-kanak lelaki.

Oleh itu, walaupun adalah mengagumkan bagi institusi hebat kita untuk menumpukan pada strategi jangka panjang dan kebimbangan bantuan antarabangsa dalam pemesejan mereka, tanpa dana untuk menyokongnya, seseorang pasti merasakan pemikiran itu agak sia-sia. Mungkin sudah tiba masanya untuk pemesejan yang lebih ringkas dan boleh diambil tindakan tentang kesihatan mental yang boleh disepadukan oleh setiap kanak-kanak ke dalam kehidupan mereka.

Kongsi artikel ini: