Mengatasi jurang bahasa di sebuah bandar Romania tengah

Merapatkan jurang antara pelbagai budaya bukanlah tugas yang mudah. Tetapi Antal Arpad, walikota Sfântu Gheoghe bertekad untuk melakukan hal itu. Dia ingin mempelopori program yang akan membantu etnik Romawi dan Hungaria untuk saling belajar bahasa, tulis Cristian Gherasim.

Semasa sidang media baru-baru ini, walikota mengumumkan 1,000 biasiswa bernilai sekitar € 200 setiap satu kepada orang Romania dan Hungaria yang ingin mengambil bahagian dalam program pembelajaran bahasa.

"Saya berjanji semasa kempen pilihan raya bahwa dalam istilah ini saya akan memulai program untuk orang Hongaria mempelajari bahasa Romania, dan untuk orang Romania untuk belajar bahasa Hungaria, dan saya sangat gembira kerana saya dapat menyelesaikan masalah ini dengan bekerjasama dengan Babeş-Bolyai University. Tahun ini, dalam anggaran perbandaran Sfântu Gheorghe kami akan memperuntukkan sejumlah 1 juta lei, di mana kami akan menyokong seribu orang dengan masing-masing 1,000 lei. Kami mahu orang-orang ini meningkatkan tahap pengetahuan mereka mengenai bahasa komuniti lain dengan satu tahap , jadi mereka yang berada di pangkalan untuk maju dengan satu tahap, dan mereka yang berada di tahap pertengahan untuk mencapai tahap lanjutan. Saya rasa ini sangat penting, dan di sini pelajar akan dapat dana, tetapi juga mereka yang kembali ke bandar setelah menamatkan pengajian universiti mereka di bandar lain, atau mungkin di luar negara, dan masing-masing dapat belajar bahasa Romania dan Hungarian, ”jelas Datuk Bandar Antal Árpád (gambar).

Bandar Sfântu Gheoghe yang terletak di tengah Romania, di wilayah bersejarah Transylvania, mempunyai penduduk Hungary yang kebanyakannya. Selepas bancian tahun 2011, 41,233 (74%) dari 56,006 penduduk di bandar ini menggolongkan diri mereka sebagai etnik Hungari, 11,807 (21%) sebagai orang Rom, dengan baki penduduknya berasal dari etnik lain.

Arpad mengatakan bahawa idea untuk program pembelajaran bahasa untuk membantu mengakhiri halangan komunikasi yang wujud di Sfântu Gheorghe mula terbentuk beberapa tahun yang lalu setelah pertandingan esei tempatan.

Datuk Bandar berharap program ini dapat mendekatkan masyarakat dan meraih keuntungan ekonomi juga. Universiti tempatan akan mengadakan pelajaran bahasa yang ditujukan kepada pelajar dan orang yang kembali ke bandar setelah menamatkan pengajian di bandar atau negara lain.

Pelajar akan mengikuti ujian pada awal dan akhir program. Sokongan kewangan dari Dewan Bandaraya Sfântu Gheorghe akan diselaraskan dengan berusaha meningkatkan kemahiran berbahasa, jelas Encik Arpad.

Pengiklanan

Contohnya dari seluruh dunia

Kawasan kejiranan di Melbourne adalah rumah bagi salah satu komuniti yang paling pelbagai budaya di dunia. Di bandar kedua terbesar di Australia, anda dapat menjumpai kebanyakan budaya utama di dunia, lebih dari 100 kebangsaan dan seberapa banyak bahasa. Pengajaran dwibahasa dimulakan di Melbourne pada tahun 1974, dengan sekolah-sekolah seperti Footscray Primary School, Richmond west sekolah rendah, Fitzroy Primary School menyediakan program dwibahasa di mana selain bahasa Inggeris kurikulum diajarkan dalam bahasa Vietnam dan Mandarin.

Pernyataan Nasional untuk Pendidikan Bahasa di Sekolah Australia, yang diperkenalkan pada tahun 2005, juga secara terang-terangan menyedari pentingnya belajar bahasa selain bahasa Inggeris. Sebahagian daripada program ini diajar di sekolah arus perdana, sementara yang lain ditawarkan melalui sekolah bahasa etnik atau komuniti.

Di Eropah, Belgium mempunyai sejarah yang lama dalam menyokong dwibahasa. Sebagai tambahan kepada tiga bahasa rasminya, banyak bahasa ibunda lain diberikan dana. Sebagai contoh, pengajaran bahasa minoriti telah tersedia di Flanders sejak tahun 1981. Dalam komuniti Flemish, sementara bahasa Belanda adalah bahasa rasmi pendidikan sumber tambahan diperuntukkan di bawah program Kementerian Pendidikan dan Latihan "peluang yang sama untuk semua" untuk mengajar orang bukan Belanda -bercakap orang.

Di Sepanyol, sementara bahasa Sepanyol adalah satu-satunya bahasa dengan status rasmi untuk seluruh negara, banyak bahasa lain mempunyai status bersama atau diakui di wilayah tertentu, dan sejumlah bahasa dan dialek tidak rasmi dituturkan di bahagian tertentu di negara ini. Pelan Tindakan Nasional Sepanyol untuk Inklusi Sosial bertujuan untuk mempromosikan perjanjian dengan wilayah autonomi untuk mengembangkan program pengajaran dwibahasa dan trilingual.

Di seluruh Kesatuan Eropah, dari program pendanaan Erasmus + dan Creative Europe terdapat pelbagai inisiatif yang dibiayai oleh EU yang bertujuan untuk menyokong pengajaran bahasa serantau atau bahasa minoriti di sekolah-sekolah di Eropah.

Kongsi artikel ini: