Finland, Greece dan Sepanyol memenangi anugerah Erasmus untuk melabur dalam pertukaran kakitangan dan kualiti pengajaran

Tiga institusi pendidikan tinggi yang mendapat dana melalui program Erasmus dinamakan hari ini (21 November) sebagai pemenang Anugerah Erasmus Eropah 2013. Pemenang hadiah emas adalah Universiti Sains Gunaan JAMK di Jyväskylä, Finland, di mana 70% kakitangan mengambil bahagian dalam latihan Erasmus di luar negara setiap tahun. Universiti menganggap pertukaran kakitangan sebagai kunci usaha untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran. Institut Pendidikan Teknologi Kreta, Yunani, dan Universitat Politècnica di Valencia, Sepanyol, juga menerima anugerah (lihat di bawah). Anugerah Erasmus akan disampaikan di pusat pameran Tour & Taxis di Brussels petang ini.

Pesuruhjaya Pendidikan, Kebudayaan, Multibahasa dan Belia Androulla Vassiliou berkata: "Pengajaran yang berkualiti sangat penting jika kita ingin menghasilkan graduan yang kreatif dan dapat disesuaikan yang kita perlukan. Saya mengucapkan tahniah kepada institusi yang menang kerana menunjukkan nilai peluang pengajaran dan latihan Erasmus di luar negara. Pengalaman yang diperoleh oleh kakitangan universiti yang bekerja di persekitaran antarabangsa yang berbeza sangat bermanfaat bagi pelajar di institusi tuan rumah dan pengirim. "

Tiga institusi pemenang, yang terlibat dalam perkongsian di beberapa negara Eropah, adalah "contoh terbaik mengenai apa yang dapat dicapai dengan menggunakan mobiliti staf secara strategik untuk sokongan dan peningkatan kualiti pengajaran dan pembelajaran yang berterusan", tambah pesuruhjaya itu.

Suruhanjaya Eropah menjemput semua institusi pendidikan tinggi 4,500 memegang Piagam Universiti Erasmus untuk menyerlahkan kisah kejayaan yang melibatkan mobiliti kakitangan dan program intensif pendek seperti sekolah musim panas antarabangsa. Pakar-pakar bebas 20 yang tersenarai pendek dari contoh terbaik, dari mana tiga institusi pemenang dipilih.

Sebagai tambahan kepada geran bagi pelajar untuk belajar atau melatih ke luar negara, Erasmus telah membiayai lebih daripada pertukaran kakitangan 300,000 untuk pengajaran dan latihan dan lebih banyak daripada program intensif 3,200 sejak 1997. Bersama-sama, aktiviti ini mewakili kira-kira 9% daripada bajet Erasmus.

GOLD

Jyväskylän ammattikorkeakoulu (JAMK University of Applied Sciences), Jyväskylä, Finland

Pengiklanan

Pengantarabangsaan adalah salah satu daripada tiga keutamaan strategik untuk JAMK University of Applied Sciences dan pelajar 8,000. Ini termasuk tahap pergerakan yang tinggi dengan lebih daripada 70% kakitangan yang pergi ke luar negara setiap tahun. Pertukaran kakitangan dipantau melalui prestasi dalaman dan penunjuk kebangsaan untuk memastikan kualiti dan impak maksimum.

Pertukaran kakitangan merupakan sebahagian daripada strategi universiti untuk meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran. Setakat ini, kesannya termasuk pembangunan program dan perkongsian intensif yang menghasilkan projek dalam talian bersama dan darjah berganda.

Ijazah berganda melibatkan pelajar mengikuti dua kursus ijazah universiti yang berbeza selari, sering di institusi yang berlainan di negara yang berbeza. Dua darjah boleh berada dalam subjek yang sama atau dalam dua mata pelajaran yang berbeza.

PERAK

Τεχνολογικό Εκπαιδευτικό Ίδρυμα Κρήτης (Institut Pendidikan Teknologi Crete), Heraklion, Greece

Institut Pendidikan Teknologi mempunyai lebih daripada pelajar 15 000 yang diajar di enam bandar di seluruh Crete. Sejak 2005, program intensif 22 Institut telah menyediakan platform untuk pengantarabangsaan dengan mewujudkan hubungan dengan industri tempatan serta institusi terkemuka dunia seperti Universiti Oxford dan Kolej Imperial di UK. Ini telah membawa kepada dimensi antarabangsa program ijazah dan membantu ahli akademik dari seluruh Eropah mengenali kerja dan kakitangan Institut.

GANGSA

Universitat Politècnica de València, Valencia, Sepanyol

Universitat Politècnica de València adalah universiti teknikal berusia 45 dengan sekolah dan fakulti 13 di tiga kampus. Tahun lepas kakitangannya mengambil bahagian dalam peluang mobiliti 190, menjadikannya institusi penghantaran kelima terbesar di kalangan negara-negara peserta 33 Erasmus. Ia amat penting untuk memantau kualiti program pertukaran dan memastikan bahawa pengalaman pensyarah menjadikan Universiti lebih banyak, pelajar manfaat dan meningkatkan pengajaran dan penyelidikan bersama Universiti. Akibatnya ia menawarkan lebih banyak darjah dan program intensif Erasmus.

Latar Belakang

Pergerakan kakitangan Erasmus

Erasmus telah memberi sokongan kepada peluang mengajar kakitangan di negara-negara Eropah yang lain sejak 1997. Dengan penciptaan Program Pembelajaran Sepanjang Hayat di 2007, mobiliti kakitangan diperluas termasuk latihan, serta kemungkinan institusi pengajian tinggi mengajak kakitangan dari syarikat untuk mengajar di institusi mereka. Latihan kini menyumbang sekitar 26% mobiliti kakitangan melalui Erasmus. Pergerakan kakitangan meningkatkan kemahiran profesional dan menyumbang kepada pengantarabangsaan dan pemodenan pendidikan tinggi. Ia juga menggalakkan pergerakan pelajar.

Program Erasmus + yang baru akan membolehkan guru 800 000, pensyarah, jurulatih, kakitangan pendidikan dan lain-lain untuk mengajar atau melatih ke luar negara dalam 2014-2020.

Pertumbuhan dalam Gerakan Pekerja sejak 2007

Jumlah masa pergerakan kakitangan

Tugasan pengajaran

Latihan staf

Program Intensif Erasmus (IP)

Program Intensif Erasmus (IPs) adalah kursus pengajian yang berkaitan dengan subjek, yang membawa bersama pelajar dan staf pengajar dari institusi pendidikan tinggi di sekurang-kurangnya tiga negara Eropah. Program intensif, yang boleh berlangsung dari hari 10 hingga enam minggu, bertujuan untuk:

• Menggalakkan pembelajaran multinasional bidang kajian pakar (contohnya, 'Fakulti Undang-undang Eropah maya', yang dikembangkan melalui Program Intensif);
• menyediakan pelajar dengan akses kepada pengetahuan yang tidak terdapat di hanya satu institusi pengajian tinggi;
• membolehkan guru memperoleh pandangan yang berbeza dalam kandungan kursus dan pendekatan pedagogi baru, dan;
• kaedah pengajaran ujian dalam persekitaran antarabangsa.

Program-program intensif dikendalikan oleh agensi nasional di negara-negara yang menyertai Program Pembelajaran Sepanjang Hayat. Dalam 2011-12, IP 462 telah dianjurkan di negara-negara 31 - peningkatan lebih daripada 14% berbanding tahun sebelumnya.

Bilangan Program Intensif sejak 2000

Maklumat lanjut

Membantu pembaharuan: peranan Erasmus dalam pendidikan tinggi

Suruhanjaya Eropah: Erasmus

Suruhanjaya Eropah: Erasmus +

Suruhanjaya Eropah: Pendidikan dan latihan

Laman web Androulla Vassiliou

Ikut Androulla Vassiliou di Twitter @VassiliouEU

Kongsi artikel ini: